Proyecto de Aula
Exploradores por Naturaleza
Aula Pedagógica Infantil ITM
Durante la primera infancia la educación tiene oportunidades únicas para formar en cuidado esencial; el universo sensorial y perceptivo del niño pequeño permite que cada interacción con el entorno se convierta en todo un acontecimiento y descubrimiento; en este sentido la sensibilidad por el ambiente y los hábitos requeridos para sentar las bases de una ciudadanía terrenal, logran cultivarse de manera natural desde la educación inicial.
La Pregunta
¿Cómo propiciar experiencias pedagógicas que permitan a los niños y las familias incorporar hábitos de cuidado y conexión con la naturaleza?
-
Ética del cuidado
-
ODS
-
Enseñar la identidad Terrenal
-
Exploración del medio
-
Componentes del SGA
Proyectar
Indagar
Vivir la experiencia
Valorar el proceso
Sistematizar
La ruta
Observación participante
Actividades rectoras
Talleres reflexivos o educativos
Estrategias de formación en comunidades virtuales
Cuidado Esencial
Siembra
Alimentación saludable
Plantas y animales
Usos del agua
Consumo de energía
Clasificación de residuos sólidos
Lecciones aprendidas
Entre tantas excelencias propias del concepto de cuidado, quiero hacer hincapié en dos que interesan a la nueva educación: la integración del globo terrestre en nuestro imaginario cotidiano y el encantamiento por el misterio de la existencia”. Leonardo Boff
​
¿Cuáles son mis ideas y visiones del mundo?
¿Cómo concibo y comprendo la complejidad de problemas globales cómo la afectación del ambiente?
¿Qué formación tengo en educación ambiental?
¿Cómo es mi conexión con la naturaleza?
¿Cuáles son mis hábitos, mis rutinas de cuidado, mi postura frente al mundo que me rodea y mi responsabilidad como educadora?
​
A partir de la implementación de este proyecto ,descubrí que por naturaleza los niños exploran, se interesan por el medio ambiente y son sensibles al viento, las nubes la textura de la tierra, los alimentos, su propia piel, la de papá, mamá y los amigos. Los niños se maravillan ante el milagro de la vida; el vuelo de una mariposa, la germinación de una semilla, la lluvia y el sonido del agua son experiencias sensoriales que nos ayudan a configurar su ciudadanía terrenal.
He aprendido que trabajar de cerca con las familias es una oportunidad para formarme en la comprensión de que cuidado y educación no son cosas distintas.
​
Conciencia
Reflexión
Disposición
Apropiación
“Fuimos la gota de agua viajando en el meteorito, cruzamos galaxias, vacío, milenio. Buscábamos oxígeno, y encontramos sueños”
Jorge Drexler
Bibliografía
Ética del cuidado https://bibliotecadigital.ccb.org.co/handle/11520/23420
Green Globe. La educación ambiental y los ODDS shorturl.at/mrJP7
La complejidad de la educación ambiental: una mirada desde los siete saberes necesarios para la educación del futuro de Morin
Documento # 24 La exploración del medio en la primera infancia
​